Ya avisó el pasado mes de noviembre el consejero de Educación y Deporte, Javier Imbroda, que los objetivos educativos estaban más que claros y versaban sobre dos pilares fundamentales: abandono escolar y la digitalización. Cuatro meses después el Gobierno hace oficial que se invertirán 2.400 millones de euros de los fondos de Recuperación, Transformación y Resiliencia de la Economía española a los puntos ya mencionados.
Conscientes de la importancia que tiene la transformación digital y la inclusión de las ciencias computacionales en la educación de los niños y niñas, Code.org lidera a nivel internacional el fomento en las escuelas del aprendizaje de programar y desarrollar el pensamiento computacional que permite potenciar una serie de habilidades como la lógica, la resolución de problemas, la creatividad y el pensamiento crítico. Fran García del Pozo, director de este proyecto en Europa, África y Oriente Medio (EMEA), explica en qué consiste.
Parece que es la época de las universidades privadas. El pasado mes de noviembre la Comunidad de Madrid aumentó el número de este tipo de instituciones llegando ya a 12, casi la mitad de toda España y el doble que de públicas. Esta región parece que no es la única que se ha inclinado por las universidades privadas y es que recientemente, el consejo de Gobierno del País Vasco ha dado el visto bueno al proyecto de ley de creación de la Euneiz en Vitoria.
Macmillan Education Iberia, fundada en 1987, se ha consolidado como una de las editoriales educativas más importantes de España y filial de Macmillan Education. Actualmente más de 68.000 profesores de 10.000 centros educativos enseñan con estos productos, llegando a más de 2,2 millones de estudiantes. Recientemente han puesto en marcha "Únicos", una serie de Podcast grabados con expertos en diferentes áreas para promover la inclusión en el aula. Augusto Di Marco, Director General de Macmillan Education, nos explica cómo se está desarrollando esta iniciativa.
En un mundo tan cambiante como el actual, el mercado laboral cada vez es más exigente a la hora de contratar a nuevos talentos. Las habilidades digitales se encuentran entre las competencias más reclamadas hoy en día. De hecho, The Valley ha analizado cuáles son las capacidades con las que deben contar los directivos para garantizar el éxito de las empresas en el ámbito digital. Ana Delgado es Chief Education Officer en The Valley.
El pasado mes de febrero la Fundación “la Caixa” organizó el webinar “La inteligencia emocional en la etapa de Secundaria” y el papel tan relevante que tiene en la adolescencia. Pablo Fernández-Berrocal es un gran referente en la educación emocional desde la investigación y el rigor. Hace más de 20 años que trabaja en España el modelo USA de Salovey y Mayer, un programa educativo referente a nivel mundial.
El pasado 14 de marzo se celebró el Día Internacional de las Matemáticas, una asignatura que todavía no acaba de arrancar del todo en España. En la última evaluación del Programa para la Evaluación Integral de Alumnos (PISA) se obtuvieron unos resultados similares a los anteriores, es decir, malos: estamos por debajo de la media de los países de la OCDE, pero lo más preocupante es que el alumnado español de 15 años no mejora su rendimiento en la prueba de matemáticas. Concretamente, en esta materia los estudiantes españoles obtuvieron 481 puntos, cinco menos que en el anterior informe de 2015. En comparación con países del entorno, España tiene peores resultados que Portugal y Francia tanto en matemáticas como en ciencias, aunque mejores que Italia en esta última.
Ángel Pazos Carro es el rector electo de la Universidad de Cantabria (UC), tras obtener mayoría absoluta de los votos. La existencia de un candidato único ha restado participación en unas elecciones que, por primera vez, y debido a la crisis provocada por la Covid-19, se han llevado a cabo íntegramente de manera telemática. El sector con un mayor índice de participación ha sido el de los profesores doctores permanentes.
La llegada de la Covid-19 acentuó la brecha digital en España en zonas remotas a las que es más complicado que puedan acceder los recursos educativos digitales. Es precisamente lo que busca cambiar ProFuturo, el programa de educación digital impulsado por Fundación Telefónica y Fundación “la Caixa” y Wayra, el hub de innovación abierta de Telefónica. Y es que según un informe publicado el pasado mes de septiembre por UNESCO, UNICEF y la Unión Internacional de Telecomunicaciones (ITU), un 46,5% de la población mundial no tiene conexión a Internet.
GoStudent nació hace 5 años como un grupo de WhatsApp de apoyo para todos aquellos estudiantes que necesitasen ayuda en su aprendizaje y hoy en día se ha convertido en una plataforma en la que estudiantes y tutores pueden interactuar en aulas virtuales. Felix Ohswald, cofundador y actual CEO de la compañía, la fundó con 21 años con la premisa de construir la mayor escuela global.