La Fundación Mutualidad Abogacía, organización sin ánimo de lucro de Grupo Mutualidad de la Abogacía, entregó el Premio de Excelencia de la Cátedra Fundación Mutualidad Abogacía a Catalina Hierro, alumna del Máster de Acceso a la abogacía de la Universidad Carlos III de Madrid, por su trabajo “La protección de los derechos fundamentales en el Siglo XXI: el abogado y la inteligencia artificial”.

Más de un año ha pasado desde el cierre de los colegios y de la llegada de la educación online a nuestras vidas. Sin embargo, es ahora cuando se empiezan a estudiar las consecuencias que la pandemia ha tenido en la formación de los más pequeños. Desde el surgimiento de la Covid-19 ha habido un importante aumento del uso de las aplicaciones en red con fines educativos, llegando a una intensidad que no se habría alcanzado de otra forma, al menos, hasta 2022. Sin embargo, en España no se aprecia divergencia en la búsqueda de herramientas educativas digitales por nivel de renta. De hecho, son las localidades con menor renta per cápita las que han experimentado un mayor crecimiento en la búsqueda de Google Classroom, la herramienta digital educativa más utilizada.

El centro de enseñanza pública IES Álvaro Yáñez, de Bembibre, finaliza el curso escolar con un récord de reconocimientos nacionales e internacionales. Gracias al trabajo del profesorado con el apoyo de toda la comunidad educativa, este centro público rural ha superado de forma óptima un año marcado por la incertidumbre. Cristina Aránzazu Miguélez Rodríguez (directora) y Margarita Cartujo Losada (jefa de estudios) explican cómo han vivido este curso escolar a pesar de ser el último, ya que han sido cesadas en sus cargos con fecha 30 de junio por lo que no podrán seguir en la línea de mejora continua del centro.

Omexom, marca de VINCI Energies Spain que ofrece servicios a las empresas que generan, transportan, transforman y distribuyen energía, inicia un programa de formación en Andalucía con el objetivo de conseguir operarios formados con un perfil suficiente para desarrollar la actividad general de distribución de energía. José Antonio Lopera, responsable del Instituto Omexom, explica en qué consiste esta iniciativa.

Las notas finales de los estudiantes de los colegios Mirabal, Colegio San Patricio, International School San Patricio Toledo y Sotogrande International School se han situado muy por encima de la media mundial en uno de los sistemas educativos más exigentes. Simon David Hatton-Burke, director del Colegio Internacional School San Patricio Toledo; Isabel Sarget y Gonzalo Vicente, profesores de IB del Colegio Mirabal (Madrid) y James Kearney, director del colegio Sotogrande International School (Cádiz) explican cuál es la clave del éxito de esta formación.