Un sistema para extraer la tarjeta del cajero, otro para volcar productos con seguridad en la cocina, adaptaciones a medida para la silla de ruedas y una prótesis para ejercitar la movilidad del meñique son algunos de los ingenios para ayudar a personas en situación de dependencia diseñados y fabricados por los estudiantes de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial.
Los dos proyectos de emprendedores de EAE Business School, participantes en el Collaborative Global Student Challenge de Babson College, considerada la mejor universidad de emprendimiento del mundo, han quedado en segunda posición en el prestigioso certamen.
Las sesiones del ciclo “Investigación EDvolución” se ofrecen en formato presencial y en streaming, y están abiertas a la participación de toda la comunidad universitaria y educativa en general. En estas sesiones se comparten testimonios de profesorado y resultados de investigación educativa sobre docencia realizada en la UPF o por expertos externos. Está coordinado por Davinia Hernández-Leo, comisionada para la Investigación en Innovación Educativa. y Manel Jiménez, vicerrector de Transformación Educativa, Cultura y Comunicación,
Un total de 1.548 estudiantes realizarán la Evaluación para el Acceso a la Universidad (EvAU) del curso 2021-2022 en la Universidad Politécnica de Madrid. De ellos, 1.114 son alumnos y alumnas procedentes de bachillerato y 434 de ciclos formativos.
Academia Play, la plataforma española que se dedica a enseñar a través de contenido audiovisual, ha actualizado su App con vídeos, en su característico formato storytelling, sobre estrategias y técnicas que permitirán a los alumnos que se enfrenten a la EvAU este año a estudiar de manera más eficaz.
La Educación Superior experimenta en todo el mundo a una transformación sin precedentes según han constatado decenas de expertos internacionales reunidos en el Congreso “Los Futuros de la Educación Superior”, organizado por la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR), y que ha comenzado en Lima (Perú) este jueves 26 de mayo
Albert Sangrà, catedrático de Educación y director de la Cátedra UNESCO de Educación y Tecnología para el Cambio Social (UOC), y Josep Gallifa, catedrático de Psicología y Educación (Universidad Ramon Llull), presentan Transformar la Universidad (Editorial UOC). Este libro, nacido en pandemia, ofrece una mirada global sobre la universidad e identifica los retos y tensiones que afronta en los procesos de cambio que vive, a partir de las conversaciones con once expertos internacionales. Ambos académicos buscan poner sobre la mesa el debate y la reflexión existentes, desde diferentes perspectivas.
El Campus de Madrid-Princesa albergó la presentación del nuevo proyecto de escuela de negocios de la Universidad Nebrija: la Nebrija Business & Technology School. Esta refundación pretende dar respuesta a las exigencias de las empresas y a una sociedad en plena transformación digital. El buque insignia de esta renovada propuesta es el Master in Business Administration (MBA), que comenzará a impartirse el próximo curso 2022-2023. Para Borja González del Regueral, director de la Nebrija Business & Technology School, “hay que apostar por formar a las personas en la gestión de la cultura de la innovación, que puedan probar cosas nuevas, rápidas y que sepan equivocarse, con fundamentos de negocio, pero con una mente concienciada en los activos de los datos, la sostenibilidad y el liderazgo en el cambio”.
Nuestro planeta es un lugar impresionante, pero necesita nuestro apoyo para prosperar. El Día de la Tierra, el 22 de abril, es un evento anual ideado para demostrar el apoyo del ser humano a la protección del medio ambiente. Por ello, Novakid, la escuela de inglés online para niños de 4 a 12 años se sumó a la lucha para el cuidado del planeta como institución educativa, cuya misión es transformar el mundo en un lugar mejor.
El equipo de estudiantes formado por los futuros profesionales de la gestión de inversiones del IE Business School obtuvo el pase para disputar la final mundial del CFA Institute Research Challenge 2022. Lo logró en la final regional de EMEA el pasado 28 de abril tras una reñida final compitiendo con la Charles University de la República Checa, Middlesex University Dubai de Emiratos, University of Lausanne de Suiza, la University of Macedonia de Grecia, y la Polytechnnic University of Milán de Italia.