Oposiciones

Una canción se elabora especialmente para memorizar el esquema completo de la Carta Magna

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Hacer breves canciones con materia de estudio, es un recurso nemotécnico utilizado desde hace siglos. Según un estudio hecho por el Instituto Max Planck, la letra de las canciones tiene su propia sección de almacenamiento en el cerebro humano, es algo así como montar en bici, conducir o nadar, que una vez aprendido, se retiene en el cerebro y es muy difícil de olvidar.

IEBS

IEBS, la primera institución educativa hispana partner de Scrum.org

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La escuela de negocios nativa digital IEBS ha firmado un acuerdo de colaboración con la entidad acreditadora internacional Scrum.org. Así, los alumnos de la escuela podrán certificarse como expertos en este nuevo sistema de organización empresarial que permite a las compañías gestionarse de una manera más rápida y flexible gracias a la implantación de una metodología ágil de trabajo.

Máster

El Máster en Endodoncia del Campus de Huesca gana por segundo año consecutivo el premio Pedro Badanelli de casos clínicos de esta especialidad

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La Facultad de Ciencias de la Salud y el Deporte del Campus de Huesca ha ganado, por segundo año consecutivo el premio Pedro Badanelli de la Asociación Española de Endodoncia (AEDE). Si en 2018 era Sara Abizanda Guillén, estudiante del Máster Propio en Endodoncia, la ganadora de este galardón que premia los mejores casos clínicos presentados, en 2019 tres personas vinculadas a este postgrado que imparte la sede oscense de la Universidad de Zaragoza han ocupado los tres puestos de finalistas. La alumna Blanca Peco Calverol y los profesores Andrea Pérez Cano y Oliver Valencia de Pablo –que ha sido el ganador en esta ocasión– fueron los seleccionados.

Abandono escolar

Diecisiete empresas se suman fuerzas para reducir el abandono escolar prematuro y el paro juvenil en Madrid en la 25ª edición del Proyecto Coach de la Fundación Exit

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La 25ª edición del Proyecto Coach de Fundación Exit en Madrid concluyó ayer con el acto celebrado en La Casa del Lector del Matadero de Madrid. En esta nueva edición del Proyecto, empresas, centros educativos y entidades sociales madrileñas han coordinado esfuerzos con el objetivo de reducir el alto porcentaje de abandono prematuro escolar en Madrid.

Tecnología

D-TIPS, un proyecto de design thinking para profesores de primaria

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Organizado por el grupo de investigación TIDE, especializado en Tecnologías y Educación, el 25 y 26 de noviembre tuvo lugar en el campus del Poblenou la reunión inicial del proyecto D-TIPS, un proyecto Erasmus + de la Comisión Europea que coordina la UPF y que finalizará en agosto del 2022.

Artículo de opinión

España, segundo país en número de facultades de medicina

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Desde el CEEM estamos comprometidos con la demografía médica y la sostenibilidad del sistema y por ello nos oponemos a que se abran más facultades de Medicina. Sin embargo, no nos oponemos a que existan las ya abiertas, pero en estas sí que debería haber una regulación estricta de los numerus clausus.

Educación

La educación, el gran reto del siglo XXI

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Paloma Cabadas imparte el exclusivo "Programa de Evolución Consciente para educadores, padres y formadores”, en enero de 2020.

Enseñanza

Un estudio evidencia la complejidad del panorama nacional en materia de enseñanza bilingüe

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La Cátedra de Políticas Educativas de la Universidad Camilo José Cela en colaboración con la Asociación de Enseñanza Bilingüe han dado a conocer las conclusiones del estudio Evaluación comparada de la calidad normativa de los programas de enseñanza bilingüe en España. Evidencias y recomendaciones que aporta por primera vez un diagnóstico sobre los niveles de la calidad normativa de los programas bilingües en España. Las conclusiones se han presentado hoy por el director de la Cátedra, Francisco López Rupérez, y el presidente de la Asociación, Xavier Gisbert da Cruz en el Campus de Almagro de la Universidad Camilo José Cela, en Madrid. Las profesoras Isabel García García y Virginia Vinuesa Benítez son también coautoras del estudio.

Empleo

Santander y la UCV impulsan formación y prácticas internacionales para mejorar la empleabilidad de los universitarios

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La Universidad Católica de Valencia, UCV, y Banco Santander, a través de Santander Universidades, han renovado su colaboración para impulsar la formación y prácticas de los estudiantes en universidades no europeas. El programa que van a desarrollar ambas instituciones incluye junto a la formación, otro aspecto fundamental como son las prácticas internacionales, lo que favorece cuantitativa y cualitativamente la formación y la empleabilidad de los alumnos y sus capacidades para el emprendimiento

PISA

Integrar la tecnología en el sistema educativo puede mejorar un 30% los resultados del Informe PISA

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Introducir de forma integral y completa la tecnología en el sistema educativo podría mejorar en un 30% los resultados obtenidos por España en las tres competencias que evalúa el Informe PISA, según Edutech, plataforma que promueve la transformación de la educación desde las aulas con la tecnología como eje vertebrador, al hilo de los datos publicados este martes, que arrojan los peores indicadores de la historia en Ciencias y un estancamiento en Matemáticas.


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