Un total de 11,5 millones de niños y niñas y más de 450.000 docentes de 38 países de Latinoamérica, El Caribe, África y Asia se han beneficiado en los últimos cuatro años del programa de educación digital ProFuturo, puesto en marcha en 2016 por Fundación Telefónica y Fundación ¨la Caixa¨ para reducir la brecha educativa en el mundo usando la tecnología y experiencias digitales innovadoras para llevar educación de calidad a los lugares más vulnerables del planeta. El cierre de escuelas en todo el mundo por la crisis sanitaria del Covid-19 ha puesto de manifiesto la pertinencia de estas herramientas.

La pandemia de la COVID-19 ha dado visibilidad a la importancia que tienen los perfiles profesionales relacionados con la tecnología, analistas de datos y programadores, para nuestra economía actual perfiles profesionales relacionados con la tecnología, analistas de datos y programadores. Pero desde hace un tiempo, el sector viene poniendo de manifiesto la brecha entre el sistema educativo y el mercado laboral y es que según un informe del Word Economic Forum, el 65% de los escolares de primaria trabajarán en empleos que aún no existen, principalmente relacionados con materias STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, por sus siglas en inglés).

Frente a la incertidumbre con la que se inicia el curso, los libros y contenidos educativos, tanto en papel como en digital, elaborados por las editoriales son herramientas necesarias para afrontar un curso atípico como consecuencia de la pandemia del Covid-19 y dar continuidad al proceso de enseñanza-aprendizaje. Así lo expone el Informe ‘El libro educativo en España. Curso 2020-2021’ elaborado por la Asociación Nacional de Editores de Libros y Material de Enseñanza (ANELE).

La Vuelta al Cole 2020 está siendo la gran protagonista estos primeros días de septiembre, no solo por la adaptación de las medidas establecidas de cara al nuevo curso escolar, sino también por conocer cómo familias y estudiantes afrontarán estos cambios, ajustándose a la “nueva normalidad”. Las clases se iniciaron siguiendo el modelo mixto (presencial y online) en el que los alumnos combinarán el aula, adoptando las medidas de seguridad e higiene necesarias, con las clases desde casa. ¿Están los padres y madres preparados para la implantación de este sistema? ¿Son conscientes de las necesidades tanto materiales como psicológicas para crear su ‘aula en casa’?

El ingeniero aeroespacial Alejandro Sánchez es el ganador de la final española de monólogos científicos FameLab, que este año celebra su octava edición. Representará a nuestro país en la final internacional, organizada por el British Council, y que tendrá lugar en noviembre de forma virtual.