ESIC Business & Marketing School tiene el placer de anunciar la transformación de ICEMD en el Instituto de Innovación de ESIC, una entidad que continuará desarrollando su labor de formación, pero ahora ejerciendo de punta de lanza en innovación y sostenibilidad para la escuela de marketing y negocios.
La promoción de alumnos de 2019/2020 acaba de finalizar sus estudios universitarios ante un futuro laboral incierto. Esta generación se enfrenta a un mercado laboral en pleno cambio debido a la pandemia del coronavirus, lo que supone una situación compleja para la que no se les ha preparado.
El mercado laboral ha sufrido un grave impacto a causa de la crisis sanitaria y la hibernación económica provocada por el coronavirus. De hecho, hasta el 21 de junio (fecha final del estado de alarma), el paro registrado aumentó un 28%, lo que se traduce en 893.360 afiliados menos a la Seguridad Social, según cifras del Ministerio de Empleo. Una grave situación que ha afectado a muchos sectores, pero que ha servido de acelerador para la digitalización de muchas empresas y ha supuesto "una alfabetización digital" a marchas forzadas para quienes eran reacios a las nuevas tecnologías. Todo ello ha dado lugar a un aumento aún mayor en la demanda de profesionales del sector que ya existía.
La Federación de Enseñanza de CCOO (FECCOO) mantiene que no existen razones para que, teniendo igual titulación de acceso y funciones que el profesorado de Secundaria, el profesorado técnico de FP pertenezca al subgrupo A2. Esto implica diferencias en materia salarial, en la futura pensión de jubilación y, en algunos casos, incide negativamente en la asunción de cargos o responsabilidades dentro del equipo docente. Por ello, el sindicato ha instado al Ministerio de Educación y FP en diversas ocasiones a abordar una negociación al respecto.
La pandemia del Covid-19 ha supuesto un gran reto para las instituciones de educación superior. En la mayoría de los países, los campus debieron cerrar sus puertas y la docencia y evaluación presenciales no pudieron llevarse a cabo. Las instituciones de enseñanza superior han tenido que adoptar nuevas lógicas y dinámicas de educación, migrando la transmisión del conocimiento a una modalidad digital con rapidez y pragmatismo.
La Universidad de Barcelona y el Banco Santander han revalidado el acuerdo de colaboración que mantienen desde hace más de veinte años a través de Santander Universidades en una reunión virtual presidida por el rector de la Universidad, Joan Elías, y el presidente de Santander Universidades, Matías Rodríguez Inciarte. En ella, se han analizado los retos de la universidad —y en concreto, de la UB— para el próximo curso a raíz de la pandemia de COVID-19.
Debido a la pandemia mundial por el coronavirus y las limitaciones para salir de casa que se han aprobado en varios países para contenerla, Educo ha realizado una encuesta a nivel mundial para saber cómo están viviendo niños, niñas y adolescentes está situación. El 27% de los participantes explicaron que lo que más echan de menos es poder ir a la escuela y el 21%, los amigos y amigas. Además de esto, los niños y niñas también añoran salir y jugar fuera de casa, visitar a sus familiares y amistades y ver a sus maestros, entre otros. “Todos estos resultados muestran la importancia que tienen las relaciones, en especial de amistad, y la escuela en su vida. Porque la escuela no es solo el lugar al que van a aprender materias. Es también un espacio relacional, de diversidad y de crecimiento personal desde el que acceden a nuevas experiencias y oportunidades”, asegura Mikel Egibar, responsable de Educación de Educo.
Nada más comenzar a pensar en cómo financiar tu MBA, tuvimos ambos presente la famosa frase de Isócrates la raíz de la educación es amarga, pero dulces son sus frutos, con la que el buen griego sin duda describía la dificultad de llegar per se a todo tipo de conocimiento, sin dejar de aludir a toda clase de durezas de acceso al mismo.
U-tad, Centro Universitario de Tecnología y Arte Digital, continúa su apuesta por despertar vocaciones en uno de los sectores con mayor proyección de la industria del entretenimiento formando a profesionales en el mercado de los videojuegos al ofrecer diez becas del 30% en su Máster de Arte y Diseño Visual de Videojuegos. Para optar a estas becas, los candidatos deberán haber previamente superado el proceso de admisión para cursar dicha titulación.
La Asociación de Centros Autónomos de Enseñanza Privada (ACADE) ha valorado muy positivamente los resultados de la octava edición de U-Ranking de universidades españolas, que elaboran la Fundación BBVA y el Instituto Valenciano de Investigaciones Económicas (IVIE).