Un ID.Buzz recorrerá más de 20 colegios en localidades de siete comunidades autónomas, con charlas, divertidos talleres y experimentos en colegios e institutos para fomentar vocaciones científicas entre niñas y jóvenes.
El proyecto acaba de ponerse en marcha. Un Volkswagen ID.Buzz, especialmente customizado para la ocasión, ha comenzado a recorrer España con un propósito muy claro: fomentar las vocaciones científicas y técnicas entre niñas y jóvenes de todo el país. Para ello va a recorrer cerca de 3.000 kilómetros por diferentes localidades de siete comunidades autónomas de España, especialmente en zonas rurales.
Esta interesante iniciativa, denominada STEM Tour, ha corrido a cargo de Volkswagen Group España Distribución y STEM Women Congress y surge como respuesta a una situación que se produce tanto en el ámbito académico como en el mercado laboral: la presencia de mujeres en carreras STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) no llega al 35% y el porcentaje de mujeres en puestos de trabajo STEM es sólo del 5,5%.
En el VW ID.Buzz viajan mujeres con titulaciones técnicas, científicas o de ingeniería que trabajan en diferentes posiciones de VW que serán las encargadas de acercar estas materias a las más jóvenes.
Por dónde se va a mover el ID.Buzz
çLa ruta, que sumará un recorrido de cerca de 3.000 kilómetros, arrancó el pasado 7 de octubre en Guareña (Badajoz) y recorrerá durante las siguientes semanas pueblos y ciudades de Extremadura, Castilla-La Mancha, Aragón, Cantabria, Asturias, Galicia y Castilla y León. En total, hasta principios de noviembre el STEM Tour llegará a cerca de un millar de estudiantes, desde Cuarto de Primaria hasta Tercero de la ESO.
En concreto, desde Guareña el STEM Tour pasará por Almendralejo, Torremejía (Badajoz), El Pedernoso (Cuenca), Cobeta (Guadalajara), Zaragoza, Grañén (Huesca), Santillana del Mar (Cantabria), Soto de Ribera, Oviedo, Pravia, Candás, Güeria de Carrocera, Aller, Avilés (Asturias), Vigo (Galicia), Valverde de Majano (Segovia) y Peñaranda de Duero (Burgos).
