El IESE es la mejor escuela del mundo en formación de directivos por segundo año consecutivo, según el ranking de Executive Education que publica hoy Financial Times. El diario destaca la extraordinaria evolución del IESE en el ranking desde su puesta en marcha en 1999.
La lista, que incluye a las mejores escuelas de negocio de todo el mundo analiza dos tipos de programas: Custom Programs (programas diseñados a medida para empresas), en donde el IESE repite como número 1 del mundo y programas abiertos (dirigidos a directivos de todo el mundo), donde el IESE es segundo.
De los programas Custom del IESE el Financial Times destaca la internacionalidad de nuestros clientes, categoría en la que alcanza el primer puesto de la lista. Además, la escuela está entre los 5 primeros puestos en 11 de las 15 categorías que el ranking valora para este tipo de programas. También destaca la solidez, formación y calidad del claustro de profesores, que ha sido puntuada muy positivamente por nuestros clientes. Así, el IESE ha diseñado recientemente programas Custom para clientes a nivel global como Oracle, The European Network of Transmission System Operators, Airbus, Telefonica, BBVA, Amadeus, Gas Natural, Iberdrola, Michelin, Danone y Nissan, entre otros.
Por su parte, de los programas abiertos del IESE el diario británico puntúa en primer lugar las alianzas con escuelas internacionales de la talla de Harvard, Wharton o CEIBS. Por otro lado, la escuela destaca también por su globalidad, pues los programas abiertos se imparten desde los cinco campus que tiene el IESE repartidos por el mundo (Barcelona, Madrid, Nueva York, Munich y Sao Paulo).
Mireia Rius, directora de Executive Education del IESE, destaca que "gracias a nuestros campus en todo el mundo, nuestra tupida red de alianzas internacionales en los cinco continentes, y el desarrollo de metodologías innovadoras por parte de nuestro claustro, hemos activado un círculo virtuoso de aprendizaje que nos permite seguir avanzando año tras año".
La lista se elabora basándose en las respuestas de cuestionarios a clientes y a los datos de las escuelas. Para su elaboración, consideran una gran variedad de criterios, como la preparación del programa, el diseño del curso, la internacionalidad de los participantes y la ubicación en la que se imparten, la naturaleza de la propia escuela, y el seguimiento y los objetivos alcanzados por el programa, entre muchos otros.
