Ecoaula

Alumnos con discapacidad intelectual rompen prejuicios sociales y se forman para su inclusión profesional

  • Un claustro docente de 44 profesores de diferentes Grados colabora conjuntamente
Madrid

"Si me hubieran dicho hace 10 años que iría un día a una Universidad estaría diciendo … ¡ya claro!... con los prejuicios que tiene la sociedad … lo dudo". Con esas palabras, Fernando Plaza, joven con discapacidad intelectual que cursa en la Universidad CEU San Pablo un Título Propio en "Consultor en Accesibilidad Universal", define su alegría por participar, junto con otros 14 jóvenes (de entre 18 y 30 años), en este título que les va a aportar una inclusión real en el mundo profesional.

Como explica el formador de Fundación Juan XXII Roncalli y Arquitecto Técnico, Pablo Muñoz, se trata de un título pionero en España por tres motivos: "no sólo porque se genera un nuevo puesto de trabajo, que es el Consultor de Apoyo en Accesibilidad, sino porque sus clases son inclusivas, en las que comparten aula alumnos de este título con alumnos de grado, y porque se hace en la Universidad, con técnicos especialistas en cada ámbito en que se van a formar".

La Universidad CEU San Pablo, según la Fundación Juan XXIII Roncalli, es idónea para la impartición de este Título Propio porque tanto el alumno como profesor destacan por "una gran calidad humana".

El Consultor de Apoyo en Accesibilidad es un profesional que compaña al técnico y le hace entender, a través de su visión y mirada privilegiada, aspectos que el técnico no es capaz de detectar con facilidad.

Este programa de formación de experto para el empleo y la inclusión universitaria, especializado en Accesibilidad Universal está liderado desde la División de Arquitectura de la Universidad CEU San Pablo y al que se han sumado profesores de Ingeniería, de la Facultad de Humanidades y CC. de la Comunicación y Medicina, así como alumnos universitarios que adquieren un papel de mentores desde el Aula de Voluntariado.

La formación de Consultores en Accesibilidad Universal se hace imprescindible no solo en materia de accesibilidad física (que se recoge en la normativa actual y sellos de calidad) sino también cognitiva y que para ello se necesita contar con personas que tienen un perfil específico como es el de estos alumnos.

Estructurado en 4 módulos, profesores de Arquitectura, Ingeniería de Sistemas de la Información y Telecomunicación, Sociología, Periodismo, Comunicación Audiovisual, Marketing, así como profesores del Máster en Formación para Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, colaboran conjuntamente para desarrollar este innovador programa. Los alumnos estudian asignaturas de las áreas de construcción, dibujo, paisajismo, visual thinking, fotografía e iluminación, desarrollo sensorial, habilidades sociolaborales, técnicas de comunicación, educación financiera, e incluso un taller de construcción de prótesis de mano.

La formación de en este Título Propio es mixta, alternando los contenidos teórico-prácticos especializados con contenidos transversales a través de psicopedagogos, así como con el desarrollo de prácticas laborales en entornos reales e inclusivos. Los alumnos se benefician además de un amplio abanico de actividades universitarias extracurriculares desde culturales, deportivas, de ocio y tiempo libre hasta de voluntariado, con el fin fomentar la inclusión de estos estudiantes en la vida universitaria.

Este Título Propio se realiza en colaboración con Fundación Juan XXIII Roncalli, entidad de referencia en la Comunidad de Madrid con más de 50 años de experiencia en el desarrollo de programas de formación y empleo para personas con discapacidad intelectual y/o enfermedad mental. Cuenta con la financiación de la Fundación ONCE y el Fondo Social Europeo.

Este programa dota a los alumnos de habilidades necesarias para mejorar su autonomía, proporciona experiencias inclusivas y de normalización dentro de la comunidad universitaria, además de sensibilizar a la comunidad universitaria de CEU San Pablo en relación a la discapacidad y en relación a la importancia de la accesibilidad universal y el diseño para todos como clave para la autonomía y la igualdad de oportunidades y derechos.

Los alumnos han pasado por distintas Aulas y laboratorios de la Universidad CEU San Pablo, como el de Fotografía o los del grado en Nutrición, e incluso han aprendido fuera de los Campus universitarios, como un taller que realizaron en Madrid Río.

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