El Tribunal Superior de Justicia de Cataluña (TSJC) ha avalado la atención individualizada en detrimento de la separación de alumnos en aulas distintas en función del idioma, en una sentencia en la que reitera que el modelo de inmersión lingüística en Cataluña es "constitucionalmente legítimo".
En la sentencia, el alto tribunal catalán desestima gran parte del recurso presentado por la madre de una niña que en 2006 cursaba primer curso del segundo ciclo de educación infantil (P-3) en el centro Sant Josep de Calasanç-Escolapies de Sabadell (Barcelona) para exigir que su hija recibiera la enseñanza en castellano.
En el fallo, la sección quinta del TSJC considera que la atención individualizada es un "corolario" del sistema de conjunción lingüística, como también lo es a juicio del tribunal "que se evite la separación en grupos por razón de lengua".
