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Educar requiere literatura: investigadores internacionales lo explicarán en el VI Word in Education

  • Los días 4 y 5 de julio se celebra en París el VI Congreso Word in Education

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Barcelona,

La Universitat Abat Oliba CEU, junto a la Jesuit University Ignatianum (Polonia) y la Facultés Libres de Philosophie et de Psychologie (Francia), organizan la VI edición del Congreso Internacional Word In Education. Será en París, en la sede de la última de las tres universidades mencionadas, durante los días 4 y 5 de julio.

En un contexto dominado por el crecimiento exponencial de la tecnología y la supremacía de la lógica digital, los investigadores presentes en este congreso pretenden poner de relieve el papel insustituible de la palabra en el contexto educativo. El congreso abordará múltiples perspectivas, pero todas coinciden en la premisa de que hay ciertos aspectos de la educación que no pueden abordarse sin el lenguaje de la narración, la literatura, el cuento o el relato fantástico.

El Congreso contará con la presencia de algunas de las figuras de referencia en la investigación y divulgación del papel educativo del relato. Entre ellas, el profesor de la University de Edimburgo, David Carr, (creador de una propuesta didáctica basada en los libros de caballerías que ya se ha implantado en varias escuelas de Reino Unido), el director del Jubilee Centre for Character and Virtues de la University of Birmingham Kristján Kristjánsson, o el profesor de Facultés Libres de Philosophie et de Psychologie, Michel Boyancé.

A lo largo de las dos jornadas del programa (consultar el programa completo en el pdf adjunto al envío) se tratarán temas como la relación entre la educación filosófica e Internet, la educación emocional a través de la literatura, el impacto de las palabras, la literatura como recurso educativo o la interacción entre Tecnología y Educación. Además, se abordarán de forma concreta diferentes métodos y estrategias de aprendizaje.

La participación de la Universitat Abat Oliba CEU, como co-organizadora, se realiza a través del grupo de investigación de Familia, Educación y Escuela Inclusiva (TRIVIUM).