Buenas noticias nos llegan de emprendedores. La gamnificación se instala en las aulas de Estados Unidos de la mano de la empresa española Elkano Data, que fue creada por Pau Cuervo a finales de 2012. La empresa fue desarrollada bajo el modelo de agencia de visualización de datos de Estados Unidos. Ofrece servicios de visualización de datos, infografías y Motion Graphics. La startup, con sede en el barrio de Poblesec de Barcelona, factura el 70% de sus trabajos fuera de España. En su cartera de clientes se encuentran entidades o empresas como el Departamento de Educación de Colorado, la Universidad de Harvard, Wrigley  o Pegasystems.

La agencia de diseño de la información Elkano Data ha desarrollado una infografía para el centro de educación científica Smithsonian de Washington. En ella, se revelan importantes datos sobre la utilización de la tecnología en la educación. La infografía muestra cómo utilizar la tecnología para aprender y desarrollar las habilidades es una continuación de la búsqueda de la raza humana por sobrevivir y adaptarse

La utilización de la tecnología para aprender, jugar, y desarrollar las habilidades es una continuación de la búsqueda de la raza humana por adaptarse y sobrevivir en su entorno. Esto es lo que muestra la infografía llevada a cabo por la agencia Elkano Data para el centro de educación científica  Smithsonian de Washington. A través de la infografía se detalla cómo la tecnología se ha aplicado al aprendizaje en el ser humano, y cómo, en concreto, el juego digital se ha convertido en una herramienta imprescindible en las aulas. Así, el 95% de los docentes en EEUU emplea juegos digitales diseñados exclusivamente para su uso educativo.

Auge de los videojuegos en USA: generación NET

El incremento de la demanda en videojuegos es muy patente en USA, tal y como refleja la infografía de Elkano Data. Así, 170 millones de americanos juegan a los videojuegos, lo que supone el 55% de la población total. El estudio también destaca cómo existe una nueva generación, que no piensa en tecnología sino que piensa en lo que esa tecnología puede hacer por ellos en su actividad diaria. Es la generación NET, aquellas personas nacidas en mediados de los 90 hasta ahora. En ellos, el aumento de los juegos digitales es muy significativo: 10.000 horas jugando a los videojuegos, frente a 5.000 horas leyendo.

Tablets en las clases: el 43% de los profesores las utilizan

En paralelo, al auge de los videojuegos, está el de la utilización de todo tipo de dispositivos móviles, y en concreto de las tablets. Su uso ha “saltado” al ámbito educativo en EEUU mucho más de lo que lo ha hecho en España, tal y como muestra la infografía. Así, 4 de cada cinco estudiantes utilizan ocasionalmente algún tipo de dispositivo informático como una tableta, un smartphone, y / o un ordenador portátil. Además, el 23% de los adolescentes tiene una tablet, una cifra comparable con los adultos. Y se emplean en las aulas: así lo hace el 43% de los docentes en USA.

Juegos para aprender: el 62% de los docentes en USA opinan que son efectivos

La gamnificación se instala en las aulas de forma contundente en USA. En los centros de educación se tiene la firme creencia que las simulaciones y los juegos de ordenador son catalizadores de nuevos enfoques en la educación científica, además de que motivan a los alumnos con dificultades. Por este motivo, el 95% de los maestros usan juegos digitales diseñados de forma específica para su uso educativo. Además, el 70% de los docentes está de acuerdo en que el uso de juegos digitales aumenta motivación y compromiso. Y un 62% opinan que hacen más efectivo el aprendizaje entre los diferentes niveles de alumnos de la clase.

Enhorabuena Pau por estos magníficos resultados y que sirva de inspiración a más emprendedores a abordar con innovación la educación y el mercado de los Estados Unidos.

¿Cuántas veces has ido a dejar o a recoger tus prendas a la lavandería o a la tintorería y al llegar te has llevado un chasco al ver que sus puertas estaban cerradas? ¿A quién no le ha pasado?

Desde luego, son pocas las personas a las que no les ha ocurrido esto en alguna ocasión.

Todo ello a llevado a varios emprendedores a crear Lavalocker, una entidad que ha nacido con el fin de evitar estos inconvenientes y hacerle la vida más fácil a los clientes.

Para conseguirlo, la empresa se ha equipado de una moderna tecnología que permite que el usuario pueda dejar o recoger su ropa cuando mejor le vaya utilizando el novedoso sistema de taquillas.

¿En qué consiste? Pues en instalar taquillas en grandes edificios de apartamentos, oficinas y locales propios para hacer posible que el cliente tenga acceso a su servicio de lavandería/tintorería las 24 horas del día y los siete días de la semana con la tranquilidad de saber que sus prendas estarán seguras en el interior de estas taquillas que ya han sido instaladas en varios edificios de la ciudad de Barcelona.

Pero, ¿cómo se usa el sistema de taquillas? ¡Es muy fácil!, ya que el cliente tan solo debe registrarse de forma gratuita en la Web de Lavalocker, ubicar la taquilla más próxima a él, dejar sus prendas y realizar su pedido. Su ropa le es entregada en menos de 48 horas en la misma ubicación en la que fue dejada y el usuario recibe una notificación a través de un mensaje de texto. Para aquellos que no tienen una taquilla cercana también se ofrece elservicio de recogida a domicilio, completamente gratuito y con horarios flexibles.

Además, el software que utiliza Lavalocker permite que el cliente interactúe de una forma más dinámica en el proceso de lavado, ya que, a través de la creación de una cuenta personal, puede saber en qué estado se encuentra su pedido, ver fotos, dejar anotaciones, indicar preferencias, realizar pagos on-line y ver el historial de lavado.

Una propuesta de lo más original e innovadora que nos demuestra que todavía queda mucho por inventar en el universo del emprendimiento. ¿Serás tú el próximo emprendedor en darle vida a un negocio tan revolucionario como Lavalocker?