El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia se dilata hasta mañana, 20 de febrero, en El sótano mágico a partir de las 20 horas, para la nueva sesión de "De Copas con la Ciencia", una iniciativa dirigida a toda la población, sin necesidad de formación específica, que pretende ser un punto de encuentro de amantes por la ciencia y facilitar el contacto entre los expertos y la ciudadanía en un entorno distendido.
La lencería ya no es solo una buena aliada para sentirse bien; ahora, también tiene beneficios regeneradores y antioxidantes para el cuerpo. Lidl lanza la primera línea de lencería sostenible realizada a base de SeaCell, una fibra natural que contiene algas marinas del océano Atlántico.
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Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia que se celebró el pasado martes, IBM ha realizado un estudio en el que una de las principales conclusiones es que la Inteligencia Artificial (IA) es una tecnología que cada vez despierta más interés entre los estudiantes en España. El análisis por sexos demuestra que todavía hay margen de mejora para atraer a las chicas hacia aquellas áreas relacionadas con tecnología y ciencia, ya que solo un 23% de las alumnas de bachillerato quiere dedicarse en un futuro a la tecnología.
La Fundación CERMI Mujeres (FCM) ha anunciado este martes, Día Internacional de las Mujeres y Niñas en la Ciencia, que este año pondrá en marcha un proyecto para descubrir e impulsar la vocación científica e investigadora entre las mujeres con discapacidad, mediante un servicio de asesoramiento y acompañamiento activo, a fin de favorecer su profesionalización y su empleabilidad, y por tanto, su inclusión social.
Esade ha presentado Esade Women Initiative (EWI) y el Club WE - Alumni Women Empowerment, dos iniciativas que nacen para acelerar la equidad de género en la sociedad y en el mundo empresarial. "Las universidades y las escuelas de negocios tenemos la responsabilidad de ser agentes de cambio y dar ejemplo ante la sociedad en políticas de igualdad de género" ha declarado Eugenia Bieto, directora de EWI, presidenta del Club WE y ex directora general de Esade, durante la presentación de ambas iniciativas, las cuales suponen, según Bieto, "un importante salto adelante en esa dirección". El acto inaugural ha contado, además, con una ponencia a cargo de Isla Ramos, CEO de Save The Children y ex directora ejecutiva de Lenovo, quien ha manifestado que "en los últimos años hemos avanzado poco y de manera muy lenta en lo numérico, pero ahora ya nadie se cuestiona la necesidad de cambio, y esto es un avance enorme. Estamos todos convencidos, falta llevarlo a cabo".
UGT ha exigido al Gobierno, con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que adopte políticas para combatir la brecha de género que, según denuncia, existe en España en el ámbito de la Ciencia y la Tecnología como consecuencia de que prevalecen estereotipos machistas.
Boehringer Ingelheim y la asociación sin ánimo de lucro Young IT Girls han firmado un convenio de colaboración con motivo del Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que se celebra este martes, con el propósito de incentivar la adquisición de talento femenino en la empresa y enfatizar la visibilidad de las jóvenes para generar referentes en este ámbito.
Que existen problemas estructurales respecto a la representatividad que las mujeres tienen en la ciencia es una evidencia que los datos no dejan de reflejar y actualizar. Para intentar contrarrestar este desfase entre el acceso y el ascenso que hombres y mujeres tienen en el campo científico es que, desde el 2015, las Naciones Unidas celebran el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.
Las estadísticas son contundentes: la mujer continúa estando muy poco representada en la ciencia. Solo 17 mujeres han ganado un Premio Nobel de Física, Química o Medicina desde Marie Curie en 1903, en comparación con los logrados por 572 hombres. En la actualidad, el 28% de los investigadores del mundo son mujeres y en España sólo el 25 % de los alumnos que elige una carrera del ámbito STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). En el caso de las ingenierías, el porcentaje se reduce a menos del 12%.
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