Sin lugar a dudas el inglés es el idioma universal por excelencia. Ya sea para entender un contenido global de una página web, para hacer negocios o para comunicarnos en lugares donde incluso no se hable inglés, pero se aplica como último recurso idiomático.
TikTok es una de las apps más populares del momento, millones de usuarios de todas las partes del mundo se conectan diariamente y crean sus propios contenidos, cada uno en su propio idioma. Con la intención de unificar del todo estos contenidos y que tengan la posibilidad de llegar a un público mayor, la compañía está trabajando en nuevas herramientas de traducción integradas para que siempre sepas qué está diciendo un vídeo, sin importar el idioma en el que esté grabado.
Con Internet y la globalización, escribir y leer en inglés (u otro idioma) se ha convertido en casi una obligación, es cierto que podemos traducir casi cualquier página web al español gracias al traductor de Google, pero a la hora de redactar esto se nos complica más. Hoy te vamos a mostrar una página web que utiliza la Inteligencia Artificial para escribir un correo o texto en el idioma que tú quieras.
WordReference es uno de los traductores más populares del mundo, seguro que más de una vez, incluso sin darte cuenta, lo has utilizado alguna vez al buscar la traducción o significado de alguna palabra, por eso hoy te vamos a enseñar a cómo utilizar la app móvil para sacar el máximo provecho.
La Comunidad de Madrid acreditará el nivel de inglés de más de 60.000 alumnos que durante este curso 2021/22 están matriculados en 6º de Educación Primaria y 4º de Secundaria. Estos estudiantes están matriculados en un total de 818 centros educativos bilingües sostenidos con fondos públicos.
El Ministerio de Cultura francés ha anunciado que va a prohibir el uso de anglicismos en el sector de los videojuegos con el objetivo de conseguir que se utilice un vocabulario que todos los ciudadanos puedan entender, sobre todo para aquellos que no sean jugadores.
Aida García Mieza, directora general en España de Cambridge University Press & Assessment, es la máxima responsable en nuestro país de la nueva empresa que se va a formar con la fusión de las dos entidades, Cambridge University Press y Cambridge Assessment English, nos comenta la importancia de aprender inglés sobre todo para los jóvenes profesionales.
Cambridge University Press & Assessment ha lanzado su nueva identidad corporativa para sus productos de aprendizaje y evaluación del inglés en España y en el resto del mundo. La noticia llega después de la reciente integración de sus marcas Cambridge Assessment y Cambridge University Press.
ASTEX, es la consultora de referencia en formación en idiomas, ha reportado que el auge de la formación lingüística entre empresas ha sobrepasado límites no conocidos hasta ahora, superando los niveles prepandemia. Alfonso de la Torre, Director del Área ASTEX Empresas, no cuenta en que consiste su metodología.
Sin duda una de las ideas más globales que hay es la de poder entender todos los idiomas, esto acabaría con muchísimas barreras con las que se encuentran personas constantemente en su día a día, y puede que esto esté más cerca ya que Google ha presentado unas gafas con Realidad Aumentada que traducen en directo lo que escuchan.
En el mundo hay más de 7.000 idiomas y a la hora de buscar trabajo la necesidad de saber, al menos, una segunda lengua no ha parado de crecer. Principalmente por la internacionalización de las compañías, pero también por la imagen que ofrecen éstas al contar con empleados políglotas.
El aprendizaje de idiomas da la posibilidad de acceder a otras culturas, costumbres y, sobre todo, promueve las relaciones interpersonales garantizando una formación más integral del estudiante. De esta forma, el bilingüismo se convierte en un elemento clave para la construcción de una identidad multicultural.
Babbel, la plataforma de idiomas online más vendida del mundo, ha realizado una encuesta entre sus usuarios para analizar su motivación a la hora del aprendizaje de nuevas lenguas.
De acuerdo con el último estudio llevado a cabo por Twenix a más de 1.200 profesionales de distintas áreas en España, más de la mitad se siente inseguro cuando llega la hora de mantener una conversación en inglés en el entorno laboral. Aunque la pandemia modificó la forma en la que las reuniones tenían lugar, lo que dio pie a encuentros online desde cualquier parte del mundo con el inglés como hilo conductor, para muchos profesionales comunicarse en este idioma supone una limitación en su desempeño diario.
El 83,5% de los alumnos de segundo ciclo de Infantil (3-6 años) tuvo ya alguna actividad escolar impartida en una lengua extranjera el pasado curso, según la 'Estadística de las enseñanzas no universitarias.
Las restricciones de movilidad impuestas durante la pandemia con el objetivo de frenar el auge de contagios provocados por el Coronavirus pusieron en jaque la manera de impartir clase en todo el mundo. Esto supuso una gran oportunidad para la innovación educativa, especialmente en la enseñanza del inglés, gracias al fuerte impulso en la digitalización.
El inglés es el idioma más estudiado en España y en un sinfín de países, además de muchos otros en donde también es oficial, concretamente en 376 Estados. Por eso, Babbel, plataforma educativa para el aprendizaje de idiomas, ha querido destacar algunos de los errores más comunes que cometen los españoles, en aras de seguir practicando y mejorando las habilidades para el entendimiento mutuo.
WhatsApp estaría probando en su versión beta para Android una nueva función que te permitiría establecer un idioma preferido dentro de la app distinto al que tienes activado en tu smartphone.
El Ministerio de Educación y Formación Profesional ha abierto una convocatoria especial para seleccionar hasta 200 auxiliares de conversación en ucraniano que puedan prestar apoyo educativo y ayuda a la integración de los escolares desplazados a nuestro país debido a la invasión rusa. Estas plazas se adjudicarán a los centros escolares de las comunidades autónomas en función de las necesidades.
LingoAce, una empresa de tecnología educativa internacional y una plataforma de aprendizaje de chino mandarín líder con sede en Singapur, ha presentado su nuevo servicio: English Live. Así, la empresa aprovecha el éxito que ha cosechado en la enseñanza del chino mandarín con su plataforma tecnológica para enseñar inglés.
La Confederación Sindical de Comisiones Obreras (CCOO) de Madrid y la Asociación de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI) se manifestaron el pasado lunes 4 de abril, frente a la Consejería de Educación por la imposición del Gobierno regional a la hora de enseñar idiomas, así como por la falta de libertad que están teniendo los docentes.
En estos últimos años, ha ido cobrando fuerza el concepto de educación intercultural, que consiste en el hecho de educar a todos los miembros de una sociedad para que la convivencia entre diferentes culturas sea natural y enriquecedora. En nuestras sociedades, cada vez conviven en una misma región más personas de diferentes nacionalidades, razas, etnias y culturas, y las escuelas, incluidas las de idiomas, son el mejor lugar para asentar las bases desde donde edificar relaciones interculturales sanas en el futuro.
Durante su presentación en el Mobile World Congress (MWC) 2022, la compañía especializada en traducción Vasco Electronics ha mostrado su nuevo dispositivo Vasco V4 capaz de traducir texto, voz e imagen en 108 idiomas diferentes.
La Conselleria de Educación de la Generalitat ha propuesto que los centros educativos catalanes determinen los criterios para organizar el aprendizaje de lenguas según la composición lingüística de su alumnado y del entorno.
La tecnología educativa (Edtech) ha cambiado la cara del aprendizaje y todo el concepto de lo que es una escuela. Con el avance de la tecnología y las diversas innovaciones tecnológicas, el sistema educativo ya no se limita a la configuración tradicional del aula. Las clases en línea y los sistemas de gestión del aprendizaje han permitido a la industria de la tecnología educativa impartir aprendizajes desde cualquier lugar y en todas partes. Además, ha abierto una puerta de oportunidades para las empresas que buscan invertir en el sector educativo. Dando como frutos a una nueva generación de emprendedores que se centran en cambiar la educación desde adentro hacia afuera.Bernhard Niesner junto con Adrian Hilti, pusieron en marcha en 2008 la aplicación de aprendizaje de idiomas Busuu. La empresa pasó por varios altibajos, incluso estuvo al borde de la insolvencia. Sin embargo, este año han logrado cerrar un acuerdo para ser adquirida por Chegg, una empresa de tecnología educativa con sede en EE. UU., por 385 millones de euros.
Los sindicatos educativos Ustec·Stes, Intersindical-CSC, CGT y COS y el Sindicat d'Estudiants dels Països Catalans (Sepc) han reclamado en un comunicado conjunto este miércoles "asegurar el catalán como lengua vehicular" y aumentar el presupuesto educativo de la Generalitat.
El Ministerio de Educación y Formación Profesional (FP) espera que la Generalitat de Cataluña actúe con "responsabilidad" y cumpla la sentencia que obliga a impartir un 25% de clases en castellano en dicha comunidad autónoma.
El Parlament ha aprobado este miércoles que la Conselleria de Educación de la Generalitat asuma "la plena responsabilidad política y jurídica en la instrucción y aplicación" de la inmersión lingüística en las escuelas catalanas, después de que Tribunal Supremo haya avalado una sentencia del Tribunal Superior de Justicia de Cataluña (TSJC) que fijaba un 25% de castellano en las clases.
En España existen más de 300 centros de titularidad pública que ofrecen a la ciudadanía la oportunidad de aprender o perfeccionar un idioma. Las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI) son centros que dependen directamente de las Consejerías de Educación de las comunidades autónomas, a excepción de Ceuta y Melilla, cuya gestión es llevada por del Ministerio de Educación. Carmen de Burgos, María de Maeztu o Claudio Sánchez-Albornoz son algunas de las personalidades que estuvieron en la primera escuela de idiomas, la Escuela Central de Idiomas creada en Madrid en 1911. En ese primer año de vida se llegaron a matricular más de 300 alumnos y la gran demanda de estudiantes año tras año hizo que se ampliara el espacio para seguir acogiendo a un mayor número de alumnos.