La directora general de Google en España y Portugal, Fuencisla Clemares, se muestra preocupada por que la educación pública, a diferencia de la privada, experimenta más lentitud a la hora de incorporar a los currículos docentes todo lo relacionado con las nuevas tecnologías, lo que, a su juicio, "genera diferencia de oportunidades".
Kumon, la mayor red de centros de enseñanza del mundo, prevé alcanzar en 2022 la cifra de 216 centros en España, para lo que buscarán y formarán a 13 nuevos franquiciados, especialmente en las zonas de Cataluña, Comunidad Valenciana y País Vasco. La filial española se ha marcado como objetivo, además, incrementar un 10% el número de alumnos (actualmente suma más de 20.000 en los algo más de 200 centros repartidos por toda la geografía española). Además, Kumon España gestiona la expansión en Italia y Portugal donde está previsto que se abran 7 nuevos centros en este año.
El Colegio Europeo de Madrid, centro internacional privado de 0 a 18 años referente en innovación y tecnología en el aula, concluye que más del 14% de sus alumnos consigue puestos en empresas internacionales gracias a la formación en idiomas.
La Asociación de Editores de Libros y Contenidos Educativos (Anele) expresó este miércoles su "preocupación ante la tardanza en la aprobación de los decretos curriculares de la Lomloe en las diferentes etapas educativas". El sector alerta que, de demorarse más, no les dará tiempo a tener listos para el próximo curso los materiales didácticos.
El 15% de los adolescentes españoles reconocen que se dan casos de acoso escolar en las aulas, datos que se desprenden del III Informe de Prevención del Acoso Escolar en Centros Educativos en Tiempos de Pandemia, elaborado por Fundación ANAR y Mutua Madrileña. En el marco de la celebración del Día Escolar de la Paz y la No Violencia, que se conmemora el día 30 de enero, Macmillan Education busca paliar este problema durante 2022 a través de su prestigioso programa KiVa de prevención del acoso escolar.
El 26 de enero se celebra el Día Mundial de la Educación Ambiental. Esta celebración tiene su origen en el año 1975, año en el que se organizó en la capital de la antigua Yugoslavia y actual capital de Serbia, Belgrado, el Seminario Internacional de Educación Ambiental. Este evento contó con la participación de más de 70 países, y en él se establecieron los principios de la Educación Ambiental dentro del marco de los programas de las Naciones Unidas.
La actual crisis sanitaria ha evidenciado la necesaria transformación digital de varias disciplinas y los modelos educativos tradicionales tampoco escapan a esa revolución. Wooclap, plataforma de preguntas interactivas, ha querido abordar ese reto realizando una radiografía del modelo educativo en nuestro país y los principales desafíos a los que se enfrenta recogiendo testimonios directos de docentes de universidades y colegios españoles.
El Día de la Educación Ambiental, que se celebra este 26 de enero, pronto cumplirá 50 años desde su instauración en el Seminario Internacional de Educación Ambiental de Belgrado en 1975. Setenta países compartieron posibles soluciones al deterioro del entorno natural, así como acciones para sensibilizar a la sociedad de la necesidad de actuar para evitarlo.
La educación online está ganando protagonismo. Desde hace un par de años, el e-learning está a la altura de la formación presencial. Aunque todavía queda mucho camino por recorrer y un sinfín de mejoras por hacer, hay aplicaciones como Babbel, una plataforma educativa para el aprendizaje de idiomas, que se centran en las herramientas más valiosas para ofrecer a los usuarios la mejor formación. Thomas Holl, CTO de Babbel, explica cómo se encuentra a día de hoy la educación telemática.
La Fundación Princesa de Girona busca 30 estudiantes de Educación Infantil o Primaria para formar parte de la tercera edición de «Generación docentes». Se trata de un programa de desarrollo profesional para futuros docentes que ofrece formación, apoyo para el desarrollo del trabajo de fin de grado, acompañamiento tutorial y la oportunidad de vivir unas prácticas singulares en centros rurales de referencia de Aragón, Extremadura y Galicia.
La ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría, ha comparecido hoy a petición propia en la Comisión de Educación y Formación Profesional del Senado para explicar los objetivos de su departamento para los dos próximos años. Durante su intervención, ha destacado el trabajo por garantizar la presencialidad en un entorno seguro durante la pandemia, la aprobación y desarrollo de la Ley de Formación Profesional, la reforma de la carrera docente y el desarrollo de los nuevos currículos, entre otras prioridades.
Ebury, la fintech global especializada en pagos internacionales e intercambio de divisas, ha lanzado la primera convocatoria de su programa de becas de estudio Ebury Yes We Tech, con el objetivo de promover la inclusión de la mujer en el sector tecnológico e incrementar su representatividad en el mismo.
La tendencia del sector empresarial se dirige la aplicación de la tecnología big data e inteligencia artificial (IA) en toda la cadena de valor de la industria. Esto significa que, a lo largo de los próximos años, las compañías necesitarán contar entre sus equipos con profesionales expertos capaces de desenvolverse sin dificultades en las materias relacionadas con estas dos tecnologías.
La mayor parte del alumnado con autismo se ha adaptado favorablemente a la situación de "nueva normalidad" tras el confinamiento de 2020 , aunque un 30 por ciento ha manifestado síntomas de malestar psicológico, según un estudio de Autismo España sobre cómo ha afectado al colectivo la vuelta a las clases presenciales.
La Comunidad de Madrid ha cubierto más del 96% de las peticiones de bajas de docentes solicitadas por los centros educativos públicos de la región en la vuelta a las aulas tras las vacaciones de Navidad, en concreto, desde el 10 de enero ha efectuado hasta 3.883 sustituciones de reemplazo.
Los perfiles IT son una necesidad más que evidente en nuestro país. Solo en el ámbito de los servicios digitales hay una fuga de actividad de más de 300 millones de euros anuales, de acuerdo con el último informe Empleabilidad y Talento Digital elaborado por VASS y la UMA.
Con motivo del Día Internacional de la Educación, StudentFinance, startup española dedicada a financiar estudios del sector IT, ha analizado los datos registrados por la propia compañía referentes a las barreras económicas existentes en nuestro país para acceder a estudios de economía digital. De este análisis se extrae que el mínimo a desembolsar por el alumno para formarse en este ámbito durante al menos cinco meses ronda los 5.000.
Los largos meses de pandemia han generado un alto interés por el mundo digital, ya que sus múltiples beneficios han permitido a la sociedad estar continuamente conectada a través de las herramientas digitales. Todos los sectores se han visto obligados a amoldarse al ámbito tecnológico; incluido el educativo, uno de los más afectados.
Enero es sinónimo de buenos propósitos y también el momento de trazar planes de futuro para muchos jóvenes estudiantes que, quizás, se enfrentan por primera vez a una problemática más propia de la vida adulta. Por eso, esta segunda mitad del curso puede ser un periodo particularmente desafiante para los alumnos, que no solo deben atender a sus quehaceres académicos, sino plantearse qué dirección quieren tomar en su formación y futura carrera profesional.
La ministra de Ciencia e Innovación, Diana Morant, ha firmado la adhesión del Ministerio a la 'Alianza STEAM por el talento femenino. Niñas en pie de ciencia', una iniciativa del Ministerio de Educación y FP destinada a fomentar las vocaciones STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas en conexión con las Artes y Humanidades) en niñas y jóvenes.
España ocupa el quinto puesto entre los países de la UE con mayor proporción de ciudadanos de 16 a 74 años que realizan cursos 'online' o utilizan material de aprendizaje en línea, según datos de Eurostat dados a conocer este lunes coincidiendo con el Día Internacional de la Educación.
La proporción de hombres con estudios superiores en España es mayor que la de mujeres, pero a medida que disminuye la edad, aumenta la diferencia en el porcentaje de universitarios a favor de las mujeres, según un análisis de Funcas basado en datos de la Encuesta de Población Activa (EPA).
El proyecto Crossroads, coordinado por el Centro de Estudios Interdisciplinarios de Género (CEIG) de la Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC), ha concluido que las desigualdades por razón de clase social, género o etnia entre el alumnado son elementos clave en el abandono escolar prematuro en secundaria.
Tan solo el 17,5% de la las personas con discapacidad en edad activa cuenta con estudios superiores, frente al 37,4% del resto de la población, según los datos recogidos por Odismet, el Observatorio sobre Discapacidad y Mercado de Trabajo, de Fundación ONCE (https://www.odismet.es/) y provenientes de la actualización más reciente del empleo de las personas con discapacidad publicada por el INE el pasado mes de diciembre.
VIU - Universidad Internacional de Valencia acaba de anunciar 11 nuevos títulos universitarios online, 10 másteres y 1 grado, con el objetivo de responder a las necesidades del mercado laboral y las empresas en este momento. La universidad consolida así, una oferta académica formada por 86 programas.
La educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de personas y sociedades. La pandemia, que ha azotado a toda la población mundial, ha afectado con mayor virulencia a aquellas familias con menores recursos y que cuentan con un nivel educativo más bajo. En este contexto, la formación a través de la tecnología en competencias valoradas por compañías y centros de empleo, que sea accesible y gratuita, se posiciona como una salida efectiva y como una vía de ascenso social. Con motivo del Día Mundial de la Educación, desde la Fundación Orange, la entidad sin ánimo de lucro de Orange, recuerdan la importancia que ocupa mejorar las competencias digitales para impulsar la empleabilidad individual y reducir la brecha digital que ayuda a mitigar otras como la salarial o la social.
Hoy en día, todos tenemos claro que la educación es un derecho humano y que juega un papel fundamental en el desarrollo de nuestra sociedad.
Sin ninguna duda, una de las elecciones más difíciles cuando se es padre o madre es la elección del colegio de nuestros hijos. Para muchos, son varios los factores los que entran en juego: modelo educativo, etapas educativas que ofrece el centro, instalaciones, extraescolares Y, por supuesto, la cercanía.
Adventures in English with Cambridge, la versión de Minecraft desarrollada por Cambridge Assessment English para ayudar a aprender inglés a los niños, ha obtenido el oro en la categoría K12 (menores de 12 años) de los Reimagine Education Awards, el prestigioso certamen de premios destinados a valorar las innovaciones educativas en todo el mundo que se falló a finales del año pasado. Además, es el primer juego educativo que se puede adquirir en el marketplace de Minecraft.
El mejor regalo siempre será el conocimiento. Aicad Business School invierte esfuerzo y tiempo en formar a los mejores profesionales, no sólo para que consigan posicionarse en el mundo laboral, sino para que formen parte del progreso social y empresarial que estamos viviendo. Hablamos sobre ello con Hermel Balcázar, CEO de Aicad Business School.