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Una tabla periódica ambulante recorre centros educativos para celebrar sus 150 años

Profesores e investigadores de diferentes universidades, incluida la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), lideran este proyecto de divulgación científica dirigido a estudiantes preuniversitarios, en el Año Internacional de la Tabla Periódica y de los Elementos Químicos.

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La Sociedad de Científicos Españoles entrega los premios "Ciénciame un Cuento 2019" para acercar la ciencia a los niños

El Instituto Cervantes en Manchester ha acogido este sábado la ceremonia de entrega de premios de "Ciénciame un Cuento 2019" organizado por la Sociedad de Científicos Españoles en Reino Unido (CERU), que busca promover el uso de los cuentos como herramienta para despertar el interés de los niños y las niñas por la ciencia.

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El Ministerio de Ciencia excluye a las Reales Sociedades científicas de su política de subvenciones

Los presidentes de las Reales Sociedades de Física (RSEF), Química (RSEQ) y Matemáticas (RSME) han enviado una carta al Ministro de Ciencia, Innovación y Universidades, Pedro Duque, en la que transmiten su desconcierto y malestar por su injustificada exclusión de la lista de entidades beneficiarias de las subvenciones recogidas en el Real Decreto 496/2019, que regula la concesión directa de ayudas al Instituto de España, las Reales Academias y "otras entidades". Entre todas suman un total de 19 beneficiarios que se reparten más de 4,9 millones de euros, destinados a sufragar los gastos de organización técnica y de gestión para alcanzar diversos "fines de interés público".

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La Real Sociedad Española de Química y Elsevier premian a tres jóvenes investigadores para impulsar el campo de la química

Por tercer año consecutivo, la Real Sociedad Española de Química (RSEQ) y Elsevier, empresa global de información especializada en ciencia y salud, continúan apoyando a los jóvenes investigadores de química en España mediante la organización del XVI Simposio Jóvenes Investigadores Químicos celebrado en Valencia. El premio reconoce la investigación individual realizada por jóvenes químicos que han completado recientemente o están trabajando en su doctorado.

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Estudiantes madrileños reciben en Boston (EEUU) un premio por su trabajo para combatir enfermedades transmisibles

Un grupo de estudiantes de la Universidad Complutense de Madrid, la Francisco de Vitoria, la Autónoma de Madrid y la Politécnica ha obtenido la "Medalla de Plata" en el premios internacionales iGEM (International Genetically Engineered Machine), celebrados en Boston (Estados Unidos), por su proyecto para combatir las enfermedades transmisibles por agua en zonas con pocos recursos.

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Aprende a ver lo invisible, a clonar plantas, a construir tejidos y órganos, a digitalizar el rostro humano, o a escuchar la música de la física

Desde hoy, una treintena de facultades, escuelas, oficinas y centros de la Universidad Complutense de Madrid participan en la XIX Semana de la Ciencia y la Innovación, este año con un cartel de más de 280 actividades.

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La UAM se suma a la XIX Semana de la Ciencia y la Innovación con una treintena de actividades para todos los públicos

La Universidad Autónoma de Madrid (UAM), a través de su Unidad de Cultura Científica (UCCUAM), participa con una treintena de actividades en la XIX Semana de la Ciencia y la Innovación Madrid Por una Ciencia Inclusiva que busca acercar al público a esta área del conocimiento a través de programas organizados por universidades, centros de investigación y centros culturales.

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'elEconomista' crea los Premios Hipatia para fomentar el papel de la mujer en la ciencia

Más de la mitad de estudiantes universitarios en España son mujeres, según la OCDE. Sin embargo, las cifras descienden drásticamente cuando se trata de la presencia de mujeres en las carreras de ciencias, matemáticas, informática e ingeniería, conocidas como profesiones STEM.

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El proyecto Aquae STEM persigue despertar el interés de las alumnas de 2º a 6º de Primaria por la Ciencia

Fundación Aquae, la fundación del agua, pone en marcha el proyecto Aquae STEM con un doble objetivo: contribuir a la creación de vocaciones STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) entre alumnas de 2º a 6º de Educación Primaria; y sensibilizar al entorno inmediato de estas estudiantes -compañeros, profesorado y familias- para que reconozcan y valoren este talento femenino.

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Un profesor emérito de la Universidad de Oxford propone combinar ciencia y religión para responder a problemas éticos

El profesor emérito de la Universidad de Oxford John Hedley Brooke ha propuesto combinar las perspectivas de la ciencia y de la religión para abordar con garantías los principales problemas éticos contemporáneos, durante su visita a la Universidad de Navarra en la que ha pronunciado la V Lección Conmemorativa Mariano Artigas.

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