La Fundación Mutua Madrileña apoyará, dentro de su área de Acción Social, el desarrollo del programa "Acoso entre iguales", que se llevará a cabo en la Comunidad de Madrid, según el acuerdo firmado hoy con la Consejería de Educación y Universidades y el Colegio Oficial de la Psicología de Madrid.
La Fundación Universitaria San Pablo CEU lanzó la semana pasada la iniciativa #MiradasAtentas frente al acoso escolar, con motivo del Día Internacional contra el Acoso Escolar, que tuvo lugar el 2 de mayo. Esta campaña ha tenido un gran impacto en redes sociales, logrando un alcance y una audiencia significativa durante la semana previa y el mismo Día Internacional contra el Acoso Escolar, generando así debate y conversación en torno al tema.
Según la Organización Mundial de la Salud, el acoso escolar se cobra al año alrededor de 200.000 suicidios de jóvenes de entre 14 y 28 años. Teniendo presente este dramático dato y coincidiendo con el Día Internacional contra el Acoso Escolar, que se celebra el próximo 2 de mayo, la Fundación Universitaria San Pablo CEU lanza su campaña #MiradasAtentas frente al Acoso Escolar, con el fin de crear conciencia sobre la importancia de prevenir y fomentar la convivencia adecuada entre iguales en los centros escolares.
La delegada del Gobierno en la Comunidad de Madrid, Mercedes González, participó este miércoles en la presentación de las actividades del Plan Director para la Convivencia y la Mejora de la Seguridad en los Centros Educativos y sus Entornos, celebrada en el IES Tirso de Molina (Puente de Vallecas), donde manifestó que en este curso 2022/2023 "el objetivo es superar las 11.000 charlas, que son las que se alcanzaron en el último curso de completa normalidad (2018/2019) y llegar a más de 300.000 alumnos en toda la Comunidad de Madrid".
La Fundación Atlético de Madrid se ha sumado a la lucha contra el acoso escolar en los centros educativos de la región con una nueva campaña, que se presentó este jueves con la presencia del vicepresidente, consejero de Educación y Universidades de la Comunidad, Enrique Ossorio.
Según las conclusiones del estudio sobre acoso escolar de las fundaciones Mutua Madrileña y ANAR, el 24,4% de los alumnos percibe que existe un caso de acoso escolar en su clase, frente al 15,2% del curso anterior y el 34,1% de 2019.
El suicidio es la primera causa de muerte no natural en España, según la Organización Mundial de la Salud. Durante el año 2020, 3.940 personas se quitaron la vida en nuestro país, aproximadamente 11 personas al día. El suicidio es un grave problema de salud que afecta a toda la sociedad y que continua considerándose un tema tabú en muchos ámbitos. Con motivo del Día Mundial para la prevención del suicidio, los expertos del programa RECURRA-GINSO han querido reflexionar sobre las conductas suicidas en adolescentes y explicar la labor que tienen los especialistas y el entorno de los menores a la hora de identificarlas y prevenirlas.
Cada niño es único y especial, y potenciar sus singularidades es el mejor camino para construir una sociedad justa y plural. Por ello, Fundación ColaCao, entidad sin ánimo de lucro dedicada a luchar contra el acoso escolar, ha puesto en marcha ‘Somos Únic@s’ un programa escolar desarrollado en colaboración con la Asociación No al Acoso Escolar (NACE) para alumnos y alumnas de Educación Primaria. El proyecto- cuya inscripción está ya abierta- tiene el objetivo de educar contra el acoso escolar desde la prevención, empoderando a l@s niñ@s para que crezcan potenciando lo que les hace únic@s y diferentes, sin miedo al rechazo. Se hará a través de materiales didácticos, que estarán a disposición de los docentes de un modo 100% gratuito para trabajarlos en las aulas en el próximo curso 2022-2023.
En España, el número de personas con alguna discapacidad superó los cuatro millones en 2020, lo que supone un incremento del 14 % respecto a 2008, tal como apunta el Instituto Nacional de Estadística (INE). Es por ello por lo que el sistema educativo español debe hacer frente al acoso de estos niños y jóvenes ya que, según esta misma Institución, el 25 % de los estudiantes con discapacidad entre 6 y 15 años reconocen haber sido discriminados en algún momento de su vida escolar.
ColaCao ha lanzado una edición especial de su icónico envase para conmemorar el Día Internacional contra el Acoso Escolar. Una edición de carácter solidario, ya que todos los beneficios obtenidos de las ventas de este bote irán destinados al programa ‘Somos Únic@s’, un proyecto de acción educativa en centros escolares de toda España. Javier Coromina, miembro del patronato de la Fundación ColaCao, nos cuenta la importancia del programa.
En el marco de su compromiso por luchar contra el Acoso Escolar, Macmillan Education celebra el próximo 10 de mayo, entre las 18:00 y las 19:30 horas, una jornada que, bajo el nombre “Familia y escuela – la clave para la prevención del acoso”, persigue la reducción de esta lacra que se da tanto dentro como fuera de los centros educativos.
La ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría, ha manifestado que, según los datos del informe PISA de 2018, el 16,8 por ciento de los estudiantes de 15 años ha sufrido acoso escolar en España, frente al 23 por ciento de media de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), "un dato que, aunque ha mejorado, sigue siendo preocupante".
La Fundación Affinity y la escuela Lleó XIII de Barcelona fomentan el respeto en las aulas con la ayuda de perros de terapia. “Respétame” es un programa educativo de Terapias Asistidas con Animales de Compañía impulsado por ambas entidades que busca prevenir los casos de bullying y mejorar las relaciones entre los alumnos y con el profesorado.
El 84,8% de los españoles cree que un niño con pérdida auditiva tiene más riesgo de sufrir bullying, la mitad de ellos porque piensa que afecta a cómo los niños socializan con los demás. Son los datos del estudio ‘Escuchar para cambiar el mundo: la importancia de la audición en España’ realizado con 1.000 personas por Oticon, líder tecnológico en el desarrollo de audífonos. Con motivo del Día Internacional contra el Acoso Escolar que se celebra el 2 de mayo, su equipo de audiólogos ofrece las claves para evitar situaciones de acoso en niños y adolescentes con pérdida auditiva además de advertir de las señales que pueden ayudar a identificarla.
Prevenir el acoso escolar en las aulas es uno de los principales retos a los que nos enfrentamos cada día desde todos los centros educativos. Para cumplir con esta meta, es importante trabajar la empatía de los niños y niñas hacia otros compañeros de diferentes clases y cursos. Una manera de lograr esto es ampliando sus fronteras de socialización en la propia escuela.
El próximo lunes 2 de mayo, con motivo de la celebración del Día Mundial Contra el Bullying, la Fundación Affinity y la escuela Lleó XIII de Barcelona llevarán a cabo una sesión con perros de terapia para trabajar el respeto en las aulas, que podrán presenciar los medios de comunicación. Una iniciativa que se enmarca en el programa “Respétame”, un programa educativo de Terapias Asistidas con Animales de Compañía impulsado por ambas entidades que busca prevenir los casos de bullying y fomentar un excelente ambiente entre los alumnos. Una iniciativa pionera en España, ya que es la primera vez que un programa de este tipo se imparte en horario escolar, como una asignatura más.
El próximo lunes día 2 de mayo se celebra el DÍA INTERNACIONAL CONTRA EL ACOSO ESCOLAR, una lacra social que sigue más vigente que nunca, especialmente desde la aparición del CIBERBULLYING. En España, según datos extraídos de un estudio realizado en noviembre de 2019 en la web, uno de cada cinco niños españoles son víctimas de bullying y(/o ciberbullying y solo el 15% decide contarlo a sus padres o profesores. Y lo que es realmente alarmante, 8 de cada 10 adolescentes entrevistados han sido espectadores de algún episodio de acoso.
El acoso tiene un impacto negativo que equivaldría a la pérdida de entre tres y cinco meses de educación formal para los estudiantes victimizados en comparación con sus compañeros.
Según el último informe presentado por Mutua Madrileña y Fundación ANAR, más de 1 de cada 10 estudiantes españoles fue víctima de acoso el pasado año. Los datos que se desprenden del informe elaborado por Macmillan Education, tan solo el 7% de los alumnos matriculados en centros que han implantado el programa KiVa contra el acoso escolar han sufrido esta problemática.
La ministra de Educación, Pilar Alegría, ha enfatizado este jueves en la necesidad de reforzar el trabajo del sistema educativo en "competencias digitales, inteligencia emocional y en la participación de todos" para favorecer y mejorar la convivencia positiva de las escuelas que es "objetivo de todos".
La Comisión de Educación y FP del Congreso ha aprobado este martes una proposición no de ley del PSOE por la que insta al Gobierno a impulsar e implementar en el ámbito de sus competencias y en colaboración con las comunidades autónomas, protocolos de prevención y actuación que garanticen entornos académicos seguros, en los que el acoso y abuso sexual a menores esté completamente erradicado.
El consejero de Sanidad de Castilla-La Mancha, Jesús Fernández Sanz, ha explicado este jueves que los dos años de pandemia por COVID-19 han agravado los problemas de salud mental a los que se enfrentan estas franjas de edad más bajas.
La Consejería de Educación explicó este lunes que la Comunidad de Madrid ha reducido hasta un 56,4% los casos de acoso escolar denunciados en la región desde la implantación en el curso 2015/16 del programa de mejora de convivencia en los centros educativos.
Fundación ColaCao es la nueva iniciativa puesta en marcha por la compañía para contribuir a construir una sociedad más plural y a luchar contra el mayor enemigo de la diversidad infantil: el acoso escolar. Esta nueva entidad solidaria nace con el objetivo de sensibilizar contra el bullying, una de las preocupaciones más relevantes de las familias y que se calcula que afecta a dos millones de menores en España.
El acoso escolar se produce sobre todo entre estudiantado del mismo género y la reacción que tienen los testigos de las agresiones presenta diferencias según el sexo: ellas tienden a buscar ayuda externa y ellos, o bien involucrarse en el momento, o bien a no actuar.
La Dra. Antonia Martí Aras, Directora del Máster Universitario en Acoso Escolar y Mediación de VIU - Universidad Internacional de Valencia, primer máster lanzado en España y que va ya por su séptima edición, ha valorado hoy la nueva figura del Coordinador de Bienestar Infantil o Coordinador Antibullying y sus necesidades de formación.
Los estudios más recientes continúan revelando que la mayoría de niños experimentará o será testigo de algún tipo de práctica de ‘bullying’ en alguna de sus formas durante su etapa escolar, ya sea física, verbal o emocional, y por muy diferentes motivos.
Desde El Pupitre de Pilu continúa analizando el acoso escolar en España, y abre un nuevo debate: la formación y los protocolos cuando hay bulliyng en las clases. Cuando se presenta en un colegio un caso de acoso escolar, lo más importante es identificarlo a tiempo, y para ello se necesita la ayuda de los alumnos, pero también es muy importante la de los profesores que pasan tantas horas con ellos.
La socióloga Rebeca Cordero recomendó este jueves que los centros educativos formen en valores, inteligencia emocional y riesgos de las redes sociales, que los padres acorten las distancias con sus hijos y los entornos en que estos se mueven y que los niños alcen la voz ante lo que vean injusto y no lo eviten por miedo a ser "el chivato", como formas para combatir el acoso y ciberacoso.
El Ministerio de Educación y FP, en colaboración con la Fundación Atresmedia, ha lanzado este jueves una campaña de sensibilización para fomentar el buen clima en las aulas, con motivo del Día Internacional contra la Violencia y el Acoso Escolar, que se celebra este 4 de noviembre.
