La educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de personas y sociedades. La pandemia, que ha azotado a toda la población mundial, ha afectado con mayor virulencia a aquellas familias con menores recursos y que cuentan con un nivel educativo más bajo. En este contexto, la formación a través de la tecnología en competencias valoradas por compañías y centros de empleo, que sea accesible y gratuita, se posiciona como una salida efectiva y como una vía de ascenso social. Con motivo del Día Mundial de la Educación, desde la Fundación Orange, la entidad sin ánimo de lucro de Orange, recuerdan la importancia que ocupa mejorar las competencias digitales para impulsar la empleabilidad individual y reducir la brecha digital que ayuda a mitigar otras como la salarial o la social.

El presidente de la Coordinadora de Representantes de Estudiantes de las Universidades Públicas, Nicolás Hernández, se ha reunido con el Ministro de Universidades, Joan Subirats, para trasladar los principales temas a tratar durante la legislatura

VIU - Universidad Internacional de Valencia acaba de anunciar el lanzamiento de 11 nuevos títulos universitarios online, 10 másteres y 1 grado, con el objetivo de responder a las necesidades del mercado laboral y las empresas en este momento. La universidad consolida así, un portfolio de 86 programas.

La llegada de la pandemia supuso la cancelación de muchos planes, incluidos los de los estudiantes internacionales cuyo propósito principal era el de su formación en otro país. La llegada de alumnos de otros países del mundo es crucial, sobre todo si tenemos en cuenta que España es uno de los destinos favoritos de los estudiantes internacionales. Según el estudio “El Impacto Económico de los Estudiantes Internacionales en España”, nuestro país ha sido durante las últimas 3 décadas el destino preferido de los alumnos internacionales.

Después de que 2020 fuera el año en que los centros de enseñanza de idiomas se adaptaran a marchas forzadas al e-learning a causa de la pandemia, en 2021 se vivió un regreso progresivo hacia la enseñanza presencial. Por ejemplo, en una de las escuelas con más alumnos de Berlitz, empresa internacional dedicada a la formación de idiomas presente en 70 países, situada en Valencia, el año se cerró con una paridad entre los alumnos inscritos a cursos de idiomas virtuales y los que optaron por la enseñanza presencial.

El consejero de Educación, Universidades y Ciencia y portavoz del Gobierno de la Comunidad de Madrid, Enrique Ossorio, ha afirmado este lunes que la falta de profesores "puede ser un problema" y la Consejería hará hoy un llamamiento para sustituciones tras conocer los datos oficiales de profesionales de baja por Covid-19.

Daniela Rodríguez llegó a España de Argentina, buscando trabajo. En su país natal trabajaba dando clases de matemáticas. Ahora trabaja como analista de datos en una consultora tecnológica. ¿Cómo se ha producido esta transformación? Cuando llegó a España se enfrentó al reto de insertarse en el mercado laboral español, y convirtió una necesidad en oportunidad gracias a la formación intensiva especializada. Daniela se apuntó a un Bootcamp de Data Science y Machine Learning, impartido por ID Bootcamps, la división tecnológica de ID Digital School, centro de posgrado que imparte másteres oficiales en colaboración con la Universidad Camilo José Cela desde 2010.

Iberdrola, a través de su fundación en España, y la Fundación Empieza Por Educar (ExE) han firmado en Madrid la renovación de un convenio para poner en marcha el programa de Becas STEM.

El líder del PP, Pablo Casado, ha avisado este martes a la Generalitat que está dispuesto a acudir a los tribunales por los "delitos" que, a su juicio, se están cometiendo con el caso del niño de Canet de Mar. Además de llevar este asunto a Europa y volver a pedir a Pedro Sánchez que aplique el artículo 155 de la Constitución, ha anunciado una ofensiva legislativa que incluye aprobar una ley para crear el cuerpo de Alta Inspección Educativa que acabe con el "adoctrinamiento" y una Ley de Lenguas a nivel nacional en la que el catalán no sea requisito en el acceso a la función pública.

Si hubo un tiempo en el que las escuelas de negocios de élite seleccionaban a los candidatos que querían para sus programas MBA, ahora, la situación ha cambiado y son los estudiantes los que seleccionan a las business schools en las que quieren formarse.

El líder de Cs en Cataluña, Carlos Carrizosa, ha anunciado que se querellarán contra el conseller de Educación de la Generalitat, Josep Gonzàlez-Cambray, si no cumple el 25% de castellano en la educación catalana que fijó la sentencia del Tribunal Superior de Justicia de Cataluña (TSJC).

España alcanza cifras históricas de personas ocupadas, hasta niveles que no se habían visto desde 2008. Sin embargo, las personas de entre 30 y 40 años con bajo nivel de formación quedan fuera de esta tendencia al alza. Ante esta situación, la Formación Profesional online se revela como la llave que reabre la puerta al mercado de trabajo para este sector sociodemográfico.

La Asociación del Transporte Internacional por Carretera (ASTIC) lanza la IV edición del Máster en Transporte Internacional (MTI), que se desarrollará del 11 de febrero al 30 de julio de 2022, en un contexto crucial para la cadena de suministro mundial, que ha tenido que adaptarse a las nuevas reglas del juego impuestas tras la pandemia del Covid.

Esade pone en marcha la tercera edición del Programa Career Impact para Profesionales de los Medios de Comunicación. Una iniciativa con la que Esade quiere impulsar su compromiso con el talento, apoyar a los profesionales de la Comunicación en el desarrollo de su carrera profesional y ayudarles a mejorar en el desempeño de su labor. Para ello, pone este año a disposición de los periodistas cuatro plazas bonificadas al 100% en sus programas de Executive Education: Programme for Management Development-PMD, Executive Master en Digital Business-EMDB y Executive Master in Management. El plazo de presentación de candidaturas concluirá el próximo 24 de diciembre de 2021 y la resolución de las mismas será comunicada a los seleccionados el 10 de enero de 2022.

Nord Anglia Education (NAE), grupo educativo líder internacional, ha llevado a cabo un estudio que arroja interesantes resultados sobre los nuevos intereses formativos de los profesores. A través de su Nord Anglian Univesity (NAU), que acoge a los 10.000 profesores de sus 76 colegios repartidos en 31 países, los educadores pueden realizar miles de cursos de aprendizaje y conectarse con sus compañeros en la red global de escuelas de Nord Anglia.

El PP, Vox, Ciudadanos van a aprovechar la sesión de control al Gobierno en el Congreso del próximo miércoles para exigir al Ejecutivo que garantice la aplicación de la sentencia del Tribunal Supremo que obliga a la escuela pública catalana a ofrecer un 25% de las clases en castellano.

Más de 650 docentes y psicopedagogos se han dado cita hoy para seguir en directo y vía streaming la 6ª Jornada Pedagógica RUBIO, un encuentro con especial trascendencia para la editorial, que celebra su 65 aniversario como expertos en cuadernos didácticos. Una cita enfocada en empoderar a la comunidad educativa, que en esta ocasión ha contado con la visión experta de tres referentes disruptivos en este ámbito, como David Bueno, Juanjo Vergara y Clara Grima.

El Gobierno de la Comunidad de Madrid ha instado al Ejecutivo central a que esté "muy pendiente" de que se cumple la sentencia del Tribunal Supremo que avala que el 25% de la enseñanza en Cataluña tenga que ser en castellano.

El PDeCAT considera que la decisión del Supremo avalando la sentencia que obliga a la Generalitat a impartir el 25% de las horas en castellano demuestra a su juicio que la inmersión lingüística no está "blindada" y que esta al albur de la voluntad política del Gobierno de turno, por lo que propondrá en el Congreso una ley que impida cambios desde la legislación estatal.

Ikastolen Elkartea, asociación que congrega todas las ikastolas de Euskadi, Navarra e Iparralde, ha afirmado que la sentencia del Tribunal Supremo sobre el modelo educativo catalán "hace aún más urgente que la nueva ley" del sistema educativo de Euskadi "recoja el modelo de inmersión y derogue los modelos lingüísticos".

Según datos del MEFP, durante el curso 2015-16, los estudiantes matriculados en FP Dual eran 12.392 en toda España. Solo cuatro años después, durante el curso 2019-2020, esta cifra ya alcanzaba los 32.919. Se trata de un aumento muy significativo, pero que solo supone todavía un 4% del total de los estudiantes que cursan FP en nuestro país.

Formarse en disciplinas tecnológicas es una necesidad inminente para los profesionales que quieran tener éxito en el nuevo entorno. Big Data, inteligencia artificial o Machine Learning, son tan solo algunas de las tecnologías que actualmente están revolucionando los métodos y procesos en la empresa pues permiten realizar un trabajo más eficiente y productivo con menores costes y tiempo. Algo especialmente relevante en el ecosistema de startups y pymes donde la optimización de la productividad y la eficiencia del trabajo es una de las prioridades. En este sentido, formarse en Data Science y Big Data Analytics supone una gran ventaja para aquellos expertos que quieran potenciar sus perfiles y destacar en un entorno laboral muy competitivo.

La Audiencia de Granada ha condenado a un año de prisión a un estudiante granadino que a raíz de sacar una mala nota en un examen profirió todo tipo de insultos a sus profesores manteniendo una actitud violenta hacia ellos y acabó agrediendo a los agentes de la Policía Local que acudieron a requerimiento del centro para mediar en la situación ante el "agresivo" comportamiento del alumno.

A poco tiempo de finalizar el año, muchas personas se plantean nuevos propósitos para afrontar una nueva temporada, y muchos están relacionados con la formación y poder aprender nuevas habilidades relacionadas con el terreno profesional o personal.

La importancia de la inclusión de nuevas tecnologías en la empresa es indiscutible dadas sus múltiples ventajas. En este sentido, España presenta una evolución positiva de los principales indicadores internacionales de digitalización en los últimos años pero no ha avanzado de la misma forma en la dimensión de Integración de Tecnología Digital por parte de las empresas, según el INE. Por otro lado, un estudio de IEBS Business School revela que, a pesar de los grandes avances tecnológicos de las empresas españolas estos últimos años, solo el 3,2% de los profesionales son expertos en estas tecnologías, lo que indica que se necesita mayor grado de especialización para cubrir la creciente demanda. La formación en estas herramientas no ha ido de la mano del desarrollo del sector, existiendo un retraso generalizado entre los profesionales.

La ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría, ha mantenido hoy un encuentro institucional con la presidenta de Illes Balears, Francina Armengol, y el consejero de Educación y Formación Profesional, Martí March, en el marco de su visita a la comunidad autónoma. Tras la reunión, celebrada en la sede del Gobierno balear, Alegría ha destacado “la enorme importancia que la educación tiene para ayudarnos a superar lo antes posible esta profunda crisis económica de la pandemia, y hacerlo de forma justa, sin que nadie quede atrás”.

La Real Academia de Ingeniería y Tata Consultancy Services (TCS), organización líder mundial en servicios de Tecnología de la Información, consultoría y soluciones empresariales, cierran un acuerdo para desarrollar un nuevo proyecto digital que facilitará la modernización de los procesos de aprendizaje y, además, contribuirá a mejorar la colaboración entre profesionales de la educación en el mundo.

El número de alumnos de las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI) de la Comunidad de Madrid se ha incrementado un 4,7% este curso escolar, con lo que se han superado los 33.000 matriculados. Además, este año, por primera vez, se ha podido realizar el proceso de inscripción, admisión y matrícula de forma telemática, a través de la Secretaría Virtual de la Comunidad de Madrid.

Con la presentación de propuestas, por parte de 135 estudiantes de 10 colegios de Madrid, para enfrentar problemas identificados por ellos mismos durante esta semana, y con la plantación del simbólico olivo de la paz realizada por el Cardenal Carlos Osoro, Arzobispo de Madrid, en compañía de Nykolay Yornanov, Director General de Juventud de la Comunidad de Madrid, y José María del Corral, Presidente de la Pontificia Scholas Occurrentes, culminó este viernes 29 de octubre la quinta edición.

Uno de cada cuatro jóvenes en Navarra justifica el uso de la violencia con fines políticos, según un estudio encargado por el Gobierno de Navarra sobre el conocimiento del terrorismo dirigido a alumnos de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Para el 52% de los encuestados, la violencia no está justificada y el 22% no sabe o no contesta.